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| 수업내용 | 단계 | 1월 | 2월 | 3월 | 4월 | 5월 | 6월 | 7월 | 8월 | 9월 | 10월 | 11월 | 12월 |
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선생님이 학생 개개인의 학습이해도를 정확하게 파악
다음수업에 반영/학생 위주의 수업 구성 및 진행
파편화되어 있는 개념 기억을 수능적 사고로 재조립
기초가 부족할수록 많은 문제보다 올바은 문제 읽기가 우선입니다.
본 수업은 풀이보다 먼저 생각을 고칩니다.
[수업 특징]
기출문제와 수능 연계 문항의 구조를 활용하여
수능에서 요구하는 사고흐름을 단계적으로 훈련,
문제를 풀기 전, 어떤 개념과 전략을 써야하는지 먼저 결정하는 연습 중시
확률과 통계는 감이 아니라 ‘판단’이라는 것을 알게 되는 수업
3~6월까지 진도와 함께 사고의 흐름을 학습합니다.
확률과 통계는 공식으로 해결되지 않습니다.
수능이 요구하는 사고 순서를 배워야 합니다.
‘이 문제는 이런 유형이다’라는 내용은 시험장에서 의미가 없습니다.
문제를 풀지 못하는 것은 그 사칙연산을 못하는 것이 아니라,
그 구분을 못하기 때문입니다.
본 수업은 그 기준부터 다시 잡아갑니다.
이 수업은 정답보다 ‘왜 그 생각을 해야 하는지’를 먼저 묻습니다.
그것이 정답으로 가는 가장 바르고 빠른 길이 될 것입니다.
① 수요일 저녁 강사가 직접 진행하는 밀착 클리닉
② 복습용 강의 영상 제공
수능 D-139
